Das Referat Migration – Kommunales Integrationszentrum Bottrop hat im zweiten Halbjahr des Schuljahres 2025/2026 erfolgreich die Weiterqualifizierung „Alphabetisierung und Sprachbildung in heterogenen Lerngruppen“ durchgeführt. Insgesamt 24 Lehrkräfte aus Bottroper Schulen nahmen an dem Angebot teil und setzten sich von Februar bis Juli 2026 intensiv mit aktuellen fachlichen und didaktischen Ansätzen der Alphabetisierung und Sprachbildung auseinander.

Im Mittelpunkt der Qualifizierung stand die Frage, wie Schülerinnen und Schüler mit sehr unterschiedlichen sprachlichen, schriftsprachlichen und schulischen Vorerfahrungen gezielt unterstützt werden können. Die Teilnehmenden beschäftigten sich unter anderem mit der Schriftvermittlung in hochheterogenen Lerngruppen, der Förderung von Aussprache und Schreibmotorik, der systematischen Laut-Buchstaben-Zuordnung sowie mit Grundlagen der silben- und wortbaubezogenen Rechtschreibung. Die wissenschaftlich fundierten Inhalte wurden konsequent mit konkreten Methoden, Materialien und Aufgabenstellungen für die Unterrichtspraxis verbunden.

Die Weiterqualifizierung wurde im Blended-Learning-Format angeboten. Zwei Präsenzveranstaltungen bildeten den Auftakt und den Abschluss der gemeinsamen Qualifizierungsphase. Ergänzt wurden sie durch ein digitales Zwischentreffen sowie durch zeitlich flexible Selbstlernphasen auf einer digitalen Lernplattform. So konnten die Lehrkräfte die verschiedenen Themen eigenständig bearbeiten, Materialien sichten und die Inhalte an ihre jeweiligen Lerngruppen und schulischen Rahmenbedingungen anpassen. Der kollegiale Austausch spielte dabei eine zentrale Rolle: In den Präsenz- und Onlineveranstaltungen wurden Erfahrungen geteilt, Herausforderungen diskutiert und gemeinsam neue Lösungsansätze für den Unterricht entwickelt.

Ein besonderes Qualitätsmerkmal der Weiterqualifizierung war der unmittelbare Transfer in die schulische Praxis. Zahlreiche Inhalte und Materialien wurden bereits während der Qualifizierungsphase im Unterricht an Bottroper Schulen erprobt. Die Lehrkräfte reflektierten, welche Methoden sich für ihre Lerngruppen bewährt hatten, welche Anpassungen notwendig waren und wie die gewonnenen Erkenntnisse langfristig in die eigene Unterrichtsgestaltung einfließen können. Bei der Abschlussveranstaltung am 1. Juli wurden diese Praxiserfahrungen zusammengetragen und Perspektiven für die weitere Arbeit entwickelt.

Mit dem Angebot stärkt das Referat Migration – Kommunales Integrationszentrum gezielt die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften in einem besonders bedeutsamen Bereich der schulischen Bildung. Die Verbindung von wissenschaftlichen Grundlagen, flexiblen Lernmöglichkeiten, kollegialem Austausch und direkter unterrichtlicher Erprobung leistet einen nachhaltigen Beitrag zur Qualitätsentwicklung an Bottroper Schulen und zur Förderung von Bildungsteilhabe in einer vielfältigen Stadtgesellschaft.

Zum erfolgreichen Abschluss erhielten die Teilnehmenden ihre Zertifikate als BiSS-Sprachbildnerinnen und BiSS-Sprachbildner (Bildung durch Sprache und Schrift). Die Zertifikatsübergabe würdigte das besondere Engagement der Lehrkräfte und ihren Einsatz für eine professionelle, praxisnahe und chancengerechte Sprachbildung.