Erster "Lehrersprechtag" im Saalbau kam gut an
Pädagogen tauschten sich gezielt und in persönlichen Gesprächen über ihre Schüler aus
Wie macht sich ein ehemaliger Schützling auf der weiterführenden Schule? Wie können sich die Lehrer besser austauschen? In Bottrop ist erstmalig ein "Lehrersprechtag" durchgeführt worden. Klassenlehrer der fünften Klassen aller weiterführenden Schulen der Stadt trafen sich beim "Lehrersprechtag" im Foyer des Saalbaus mit den ehemaligen Klassenlehrern ihrer Schüler aus der Grundschulzeit. Die Pädagogen trafen sich, um über ihre Schüler zu sprechen.
Detlef Baier, Rektor der Schiller Grundschule, stellte das Modell vor. Bisher seien die Grundschullehrer an die weiterführenden Schulen gegangen, um über die angehenden Fünftklässler zu sprechen. Dies habe sehr viel Zeit in Anspruch genommen. "Außerdem besuchen die Schüler nach der 4. Klasse unterschiedliche weiterführende Schulen in der ganzen Stadt, so dass für die Grundschullehrer mehrere Konferenztermine anstanden", sagt Baier. Bei dem Lehrersprechtag sprechen die Grundschul-Lehrkräfte gezielt mit den Kollegen der weiterführenden Schulen, die ihre ehemaligen Viertklässler nun unterrichten. "Dieses Verfahren spart nicht nur Zeit, sondern ermöglicht auch einen direkteren und intensiveren Austausch", so Baier.
Mit dem Lehrersprechtag wurde eine Idee der 1. Bildungskonferenz im vergangenen Jahr aufgegriffen. "Wir wollten die Gelegenheit nutzen, um weitere Beratungs- und Bildungsinstitutionen als Ansprechpartner dabei zu haben", erklärt Wolfgang Wuwer, pädagogischer Mitarbeiter im Bildungsbüro. Deshalb kamen auch Vertreter des städtischen Jugendamtes, der Medienberatung, der Volkshochschule und des städtischen Kulturamtes in den Saalbau.
Christiane Giebelstein, Lehrerin der Cyriakus-Grundschule, war von dem Treffen angetan. "Die Gespräche sind persönlich und vertrauensvoll", sagt sie. Für die Vertreter der Grundschulen war es interessant zu erfahren, was aus ihren früheren Schützlingen geworden ist und wie sie sich in den weiterführenden Schulen zurechtfinden. Die Lehrer der weiterführenden Schulen nutzten die Gelegenheit, sich mit ihren Grundschulkollegen über Besonderheiten der Sprösslinge auszutauschen.
Detlef Baier, Rektor der Schiller Grundschule, stellte das Modell vor. Bisher seien die Grundschullehrer an die weiterführenden Schulen gegangen, um über die angehenden Fünftklässler zu sprechen. Dies habe sehr viel Zeit in Anspruch genommen. "Außerdem besuchen die Schüler nach der 4. Klasse unterschiedliche weiterführende Schulen in der ganzen Stadt, so dass für die Grundschullehrer mehrere Konferenztermine anstanden", sagt Baier. Bei dem Lehrersprechtag sprechen die Grundschul-Lehrkräfte gezielt mit den Kollegen der weiterführenden Schulen, die ihre ehemaligen Viertklässler nun unterrichten. "Dieses Verfahren spart nicht nur Zeit, sondern ermöglicht auch einen direkteren und intensiveren Austausch", so Baier.
Mit dem Lehrersprechtag wurde eine Idee der 1. Bildungskonferenz im vergangenen Jahr aufgegriffen. "Wir wollten die Gelegenheit nutzen, um weitere Beratungs- und Bildungsinstitutionen als Ansprechpartner dabei zu haben", erklärt Wolfgang Wuwer, pädagogischer Mitarbeiter im Bildungsbüro. Deshalb kamen auch Vertreter des städtischen Jugendamtes, der Medienberatung, der Volkshochschule und des städtischen Kulturamtes in den Saalbau.
Christiane Giebelstein, Lehrerin der Cyriakus-Grundschule, war von dem Treffen angetan. "Die Gespräche sind persönlich und vertrauensvoll", sagt sie. Für die Vertreter der Grundschulen war es interessant zu erfahren, was aus ihren früheren Schützlingen geworden ist und wie sie sich in den weiterführenden Schulen zurechtfinden. Die Lehrer der weiterführenden Schulen nutzten die Gelegenheit, sich mit ihren Grundschulkollegen über Besonderheiten der Sprösslinge auszutauschen.
(08.12.2011)
